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L'Analyse

Dictée à la carte du CCDMD

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La semaine passée, quand mon professeur de français m’a demandé de rédiger une analyse littéraire, je n’ai pas dû sembler particulièrement enthousiasmée à ses yeux. D’abord, il faut vous avouer que la poésie ne passionne pas outre mesure la fille peu studieuse que je suis.  Pouvez-vous deviner quels étaient l’auteur et le texte désignés ? Il s’agissait de Ronsard, un poète renommé de la Renaissance, et le poème à analyser débutait par « Quand vous serez bien vieille... »  J’ai commencé par décortiquer le sonnet sélectionné par mon professeur. Les mots à chercher dans le dictionnaire, les champs lexicaux à trouver, les thèmes qu’on doit faire émerger : tout cela me paraissait bien compliqué. Petit à petit, je me suis laissé submerger par les images suscitées par le texte, images qui m’ont amenée à éprouver des sensations, des émotions que toute personne le moindrement sensible peut imaginer. Il m’a pourtant fallu retourner à la réalité et tracer le plan de mon analyse. Vous savez, ce sont les premiers pas qui font se décourager l’élève prompt à démissionner. Au début, vous rechignez, ahanez, souffrez le martyre. Puis, les mots se mettent à se bousculer, à s’aligner sur la page blanche et à former la trame de votre travail. Finalement, vous n’avez plus qu’à penser à la conclusion et l’analyse est terminée!